Aktualności

        • Szkoły w gminie Piaseczno od 25 maja

        • 22.05.2020

        • 25 maja we wszystkich gminnych szkołach ruszają zajęcia opiekuńcze, w połowie czerwca odbędzie się egzamin ósmoklasistów, a na wakacje przygotowywany jest program Lato w mieście.

          Zajęcia opiekuńcze już od poniedziałku
          Zgodnie ze złożonymi przez rodziców deklaracjami na zajęciach opiekuńczych spodziewamy się w pierwszym tygodniu ok. 200 uczniów spośród ok. 3000 uczęszczających do klas 0-3 w 10 gminnych szkołach podstawowych. Wszyscy dyrektorzy szkół opracowali procedury bezpieczeństwa, zgodnie z wytycznymi Głównego Inspektora Sanitarnego, Ministerstwa Zdrowia oraz Ministerstwa Edukacji Narodowej.
          wytyczne

          Egzaminy Ósmoklasisty
          Egzamin ósmoklasisty zostanie przeprowadzony zgodnie z Komunikatem dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z dnia 24 kwietnia 2020 roku w sprawie harmonogramu przeprowadzenia egzaminu ośmioklasisty, w dniach 16-18 czerwca przy zachowaniu zasad i wytycznych obowiązujących na czas egzaminu.
          link do harmonogramu i wytycznych Centralnej Komisji Egzaminacyjnej
          wytyczne MEN, CKE i GIS

          Uwaga rodzice pozostałych uczniów
          W trakcie trwania egzaminów ósmoklasisty tj. 16-18.06 szkoły nie będą prowadzić zajęć opiekuńczych ani zdalnego nauczania.

          Lato w mieście 2020 w gminie Piaseczno
          Z uwagi na obecna sytuację i duże prawdopodobieństwo pozostania naszych uczniów w okresie wakacyjnym w domu przygotowaliśmy dla naszych młodych mieszkańców poszerzoną ofertę lata w mieście. Oferta zostanie zrealizowana pod warunkiem ukazania się przepisów umożliwiających zorganizowania takiego wypoczynku dla dzieci w szkołach.
          Planujemy, że tegoroczna akcja będzie trwała przez cały miesiąc lipiec. Każde dziecko będzie miało możliwość uczestniczenia w zajęciach w dwóch wybranych tygodniach.
          Szkoła zapewni zajęcia zgodnie z przygotowanym harmonogramem na terenie placówki. Tak jak w ubiegłym roku koszty wyżywienia ponoszą rodzice. Stawka dzienna w większości placówek została ustalona na kwotę 10 zł/dziennie. Z wyłączeniem szkoły nr 3 i 4.
          Aby przygotować się do akcji dyrektorzy w najbliższym tygodniu przeprowadzą w swoich placówkach rozeznanie dotyczące zapotrzebowania na tę usług . Planujemy przyjąć ok. 840 uczniów tygodniowo.

        • Życie pszczół

        • 05.06.2020

        • W ostatnich tygodniach klasa 1 i 3 zgłębiała wiadomości na temat życia pszczół. Na świecie jest ich coraz mniej, dlatego postanowiliśmy im pomóc. Wspólnie z rodzicami wykonywaliśmy w domu poidełka i domki dla pszczół. Chętni uczniowie wzięli również udział w warsztatach on-line pt. Historia pszczół - organizowanych przez Pasiekę Smakuskich. Zapraszamy do obejrzenia filmu. Anna Bielecka - Sternik, Weronika Bielska

        • Ratujmy Celestyniaki!

        • 21.05.2020

        • W maju nasi uczniowie wzięli udział w akcji charytatywnej skierowanej do podopiecznych schroniska w Celestynowie.Udało nam się zebrać całkiem spory zapas żywności i środków czystości. Zebrane rzeczy zostały dziś przekazane pracownikom schroniska. Serdecznie dziękujemy za Wasze wielkie serce i zaangażowanie! A zwierzakom życzymy SMACZNEGO. Weronika Bielska, Anna Bielecka - Sternik 

        • Przez lądy i oceany

        • 26.05.2020
        • 1

          W ramach projektu "Przez lądy i oceany" uczniowie klasy 5b wykonali modele globusów. Uczniowie poznali kształt jaki ma model naszej planety, rozkład lądów i oceanów. Dzięki wykonanej pracy przyswoili wiadomości związane z kształtem  kontynentów ich położeniem względem siebie i  względem równika i południka zerowego.

      • Życie z pasją

        • Życie z pasją

        • 19.04.2020
        • 3

          To trudny czas, gdyż  świat „zatrzymał się” w domu, z powodu groźnego dla wszystkich koronawirusa. Mamy  zdalną szkołę, zdalne lekcje, zdalne oceny, nawet zdalne spotkania z przyjaciółmi.  Chcielibyśmy tego, co było przed chwilą normalne, a teraz wydaje się piękne. Często myślimy, że  wszystko jest bez sensu.  Ale jednak chcemy pokazać, że ten dziwny czas zatrzymania, braku przyjaciół, szkoły, zwykłych spotkań może być ciekawy, bo nic nie odbierze  naszych marzeń, pragnień i pasji. 

          W tym czasie na lotnisku Okęcie w Warszawie wylądował,  największy obecnie używany na świecie, samolot  Antonow An-225 Mrija, który dostarczył sprzęt dla polskiej służby zdrowia, potrzebny do walki z pandemią koronawirusa.

          Tę niezwykłą chwilę przelotu uchwycił na zdjęciach uczeń klasy 8a - Maciej Bulski, który od lat interesuje się lotnictwem, a jego pasją jest fotografowanie samolotów, o których umie również ciekawie opowiadać. To tata Maćka, który jest  też autorem wielu pięknych zdjęć lotniczych, przyrodniczych, zaszczepił w nim pasję do fotografowania.

          Oto kolekcja niesamowitych zdjęć wykonanych przez ucznia kl.8a Maćka Bulskiego i jego Tatę w czasach pandemii (oczywiście z zachowaniem zasad bezpieczeństwa).

        • Wyniki challengu konstytucyjnego

        • 15.05.2020

        • Zwycięzcą challengu zostaje klasa 4a, która zdobyła najwięcej komentarzy. Otrzymuje ona 5 punktów do Superklasy oraz nagrodę pieniężną w wysokości 100zł na potrzeby własne do wykorzystania w sprzyjającym czasie. Klasa 1a, 3a i 5b zdobywa po 3 punkty. Klasa 6b- 2 punkty, a pozostałe klasy po 1 punkcie. Pozostali dostaną drobne słodkie nagrody, które będą czekały na uczniów po powrocie do szkoły. Wszystkim serdecznie gratulujemy 🏆

        • Wiosna wokół nas

        • 11.05.2020
        • 1

          Wykorzystując techniki zdalnego nauczania klasa 2 a realizuje miniprojekt edukacyjny „Wiosna wokół nas”. Dzieci uczestniczyły w zajęciach online prezentujących wiosenne zmiany w przyrodzie, obserwowały różne rodzaje gleby i określały warunki, w jakich najlepiej rozwijają się rośliny. Uczyły się umieszczać swoje informacje w tabelach. Zakładają własne hodowle roślin. Uczniowie również słuchali i czytali utwory literackie poświęcone wiośnie, mi. in. „Sad rozkwita” D. Gellner. Wiersz ten stał się inspiracją dla młodych artystów, a powstałe w ten sposób pejzaże można zobaczyć w galerii. /K. Sadowska/

        • „Obrazy Mistrza Jana"

        • 11.05.2020

        • 8 maja 2020 r. klasy 1 i 3 wzięły udział w lekcji on-line organizowanej przez Muzeum Narodowe w Warszawie. Uczniowie poznali postać Jana Matejki, jego rodzinę i ciekawostki z jego życia. Oglądali również obrazy malarza przedstawiające ważne wydarzenia z dziejów Polski. Uczniowie wykonali w 10 sekund własny szkic „Bitwy pod Grunwaldem” inspirując się rysunkiem samego Wyspiańskiego. Anna Bielecka - Sternik, Weronika Bielska 

        • Rocznica Konstytucji 3 Maja

        • 30.04.2020

        • Uchwalona 3 maja 1791 roku na Sejmie Czteroletnim ustawa regulująca ustrój prawny Rzeczypospolitej Obojga Narodów była pierwszą w Europie i drugą na świecie nowoczesną konstytucją. Wprowadzała w Rzeczypospolitej ustrój monarchii konstytucyjnej – zachowywała stanową strukturę społeczeństwa, ale otwierała perspektywy dalszych przekształceń systemu państwowego. Na jej podstawie przyjęto monteskiuszowski podział władz na prawodawczą, wykonawczą i sądowniczą, a także zniesiono m.in. liberum veto, konfederacje i wolną elekcję. Choć Konstytucja 3 maja obowiązywała jedynie przez 14 miesięcy, była wielkim osiągnięciem narodu polskiego chcącego zachować niezależność państwową oraz zapewnić możliwość rozwoju gospodarczego i politycznego kraju.

          Oryginał rękopiśmienny Konstytucji 3 maja początkowo był przechowywany w Wilanowie w zbiorach Archiwum Publicznego Potockich zgromadzonych przez Stanisława Kostkę Potockiego, uczestnika obrad Sejmu Czteroletniego. W latach 70. XIX wieku na mocy umów rodzinnych archiwum zostało przekazane do podkrakowskich Krzeszowic, a po 1945 roku powróciło do Warszawy i znalazło się w Archiwum Głównym Akt Dawnych.

          Źródło: https://pamiecpolski.archiwa.gov.pl/konstytucja-3-maja-1791/

        • Kalendarium majowe

        • 30.04.2020

        • 1 maja - Święto Pracy to międzynarodowe święto klasy robotniczej, które obchodzone jest corocznie począwszy od 1890 roku. W Polsce Święto Pracy jest świętem państwowym od 1950 roku. Wprowadzone zostało przez II Międzynarodówkę w celu upamiętnienia wydarzeń z pierwszych dni maja 1886 roku, w Chicago.

          2 maja - Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej. Święto wprowadzone na mocy ustawy z 20 lutego 2004 roku, wybór daty nie jest przypadkowy i ma swoje uzasadnienie historyczne. 2 maja 1945 roku, polscy żołnierze z Pierwszej Dywizji Kościuszkowskiej zawiesili biało-czerwoną flagę na Kolumnie Zwycięstwa w Berlinie, symbolicznie zdobywając stolicę hitlerowskich Niemiec. Później, w czasach PRL, 2 maja obywatele mieli nakaz zdejmowania biało-czerwonych flag, tak aby nie były one widoczne podczas nieuznawanego przez władze komunistyczne Święta Konstytucji 3 Maja. 

          3 maja - to święto narodowe obchodzone na pamiątkę uchwalenia Konstytucji 3 maja z 1791 r.  Święto 3 maja ustanowiono w 1919 roku, czyli po tym, kiedy Polska odzyskała niepodległość. Po II wojnie światowej było obchodzone jedynie do 1946 roku, wtedy miały miejsce demonstracje studenckie, po których władze komunistyczne zabroniły publicznych obchodów. W 1951 roku, święto zostało zniesione, a przywrócone na mocy  ustawy z 1990 roku. Konstytucja 3 maja była pierwszą w Europie i drugą na świecie ustawą regulującą ustrój prawny państwa. 

          26 maja - Dzień Matki, święto obchodzone jako wyraz szacunku dla wszystkich matek. Oficjalnie Dzień Matki w Europie zaczęto obchodzić dopiero w XX wieku - w Polsce od 1914 roku, zaś w wielu krajach dopiero po II wojnie światowej. Korzenie tego święta sięgają czasów antycznych. /Dziękujemy za poświęcony czas - uczniowie klasy 6A/

        • SPOSTRZEŻENIA I OBSERWACJE PO KILKU TYGODNIACH NAUKI ZDALNEJ…sprawozdanie

        • 23.04.2020

        • Można przeczytać w całości lub od razu przejść do podsumowania.

          Nauka zdalna rozpoczęła się po 25.03., choć od momentu zamknięcia szkół nauczyciele byli w stałym kontakcie z uczniami i przesyłali im regularnie materiały do pracy, udzielali wsparcia, rozmawiali z rodzicami.

          Lekcje w formie wideo objęły swym zasięgiem najpierw klasy najstarsze, później zostały włączone klasy 4-6, a obecnie w ten typ zajęć wchodzą uczniowie najmłodsi.

          Lekcje odbywają się zgodnie ze specjalnie ułożonym planem, który był konsultowany z kadrą pedagogiczną , aby nie przeciążać dzieci i nie zmuszać do siedzenia przed komputerem przez wiele godzin. Zajęcia są zaplanowane na 30 minut z możliwością przedłużenia , jeśli dany materiał lekcyjny tego wymaga. Zdarza się , że lekcja wideo nie zostaje przeprowadzona- wynika to z problemów, jakie niesie ze sobą zdalne nauczanie , do którego tak naprawdę nikt nie był odpowiednio przygotowany. Niekiedy nie ma zasięgu lub ten zanika , nie wszystkie rodziny dysponują odpowiednią liczbą komputerów, domownicy pracują on- line w tym samym czasie, nie każdy ma w laptopie kamerkę , a zdarza się i tak , że nie zawsze jest chęć i wola  ze strony ucznia, aby wziąć udział w proponowanych zajęciach.

          Tak naprawdę ani sprzęt szkolny, ani wyposażenie w naszych domach nie jest na dzisiaj wystarczające i dostosowane do aktualnych potrzeb  i oczekiwań.

          Mimo tych drobnych kłopotów każda ze stron( nauczyciel- uczeń – rodzic) dokłada maksimum starań, aby sprostać wymaganiom jakie niesie ze sobą nauczanie w sytuacji pandemii i oczywiście przynosi to rezultaty.  Tak naprawdę wszyscy  się uczymy.  I to jest wielki pozytyw. Zdobywamy nowe umiejętności, uzupełniamy wiedzę.  Ważne, żeby strzelić więcej bramek , niż stracić, a co za tym idzie- szukać, sprawdzać , próbować , ale zawsze na korzyść ucznia, bo w całej tej sytuacji to ON jest podmiotem i to jemu nie wolno zrobić krzywdy. Zresztą mam wrażenie , że to właśnie uczniowie poradzili sobie najlepiej w tym czasie , niemal intuicyjnie przyjmując wszelkie nowinki techniczne.

          Ktoś powie, że za dużo nauki, zadań , pracy przy komputerze, pojawią się głosy, że za mało kontaktu, więcej wideo- spotkań, mniej ćwiczeń do samodzielnej pracy. Za mało regulaminów, rozmów, instrukcji, ta platforma edukacyjna jest lepsza, a tamta prostsza w obsłudze  itp., itd. Więc słuchamy podpowiedzi , grzebiemy w pomysłach i przenosimy to na arenę jaką jest szkoła zdalna. Czy  robimy to dobrze, na odpowiedź przyjdzie nam poczekać, ale z pewnością nikt nie będzie mógł nam zarzucić, że nie podejmowaliśmy prób.

          Wysyłamy zadania i prace dla uczniów, przygotowujemy prezentacje , nagrywamy filmiki lub polecamy różne portale godne uwagi, jesteśmy w stałym kontakcie z uczniem, wspomagamy słabszych, działamy na rzecz zdolnych. Pamiętamy o uczniach klas ósmych, którzy zostali postawieni w bardzo niekomfortowej sytuacji, którzy muszą oprócz lekcji poradzić sobie dodatkowo z niepewnością , niewiedzą, co do przyszłości i muszą poskromić lęk, do którego młodym ludziom ciężko się przyznać, ale który w nich siedzi i od czasu do czasu daje o sobie znać.

          W takich momentach nasi wychowankowie mogą liczyć na wsparcie psychologa i pedagoga, którzy stanowią ważny element dzisiejszej rzeczywistości. Panie od spraw trudnych są , słuchają , pomagają. Prowadzą zajęcia dla dzieci, z którymi pracowały też przed erą koronawirusa. Kontaktują się z rodzicami. Są także pogotowiem dla nas- nauczycieli. Wsparcie terapeutyczne działa!

          Dzieci mogą liczyć również na współpracę z pozostałymi specjalistami- nauczycielami wspomagającymi , terapeutą. Nauczyciele świetlicy włączają się intensywnie w ciekawe  działania  na rzecz uczniów, aby odciągnąć ich uwagę od często przygnębiających wiadomości napływających szerokim strumieniem ze świata i żeby pokazać, że szkoła , mimo odmiennej sytuacji, stara się pracować po staremu, czyli oprócz lekcji proponuje inne akcje rozwijające dzieciaki na różnych polach.

          Organizujemy konkursy np. Konkurs poetycki, do którego udało się zaprosić znanego aktora- p. Artura Barcisia.  Nadal , w ograniczonym zakresie, działa kółko teatralne.

          Podejmujemy wyzwania – AKCJA DLA ZIEMI( z okazji Dnia Ziemi), CHALLENGE KONSTYTUCYJNY( z okazji rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 maja). Wspieramy talenty             ( uczniowie prezentują np. swoje wyjątkowe zdjęcia).

          Prace uczniów, zwłaszcza młodszych pojawiają się na stronie internetowej szkoły , działamy na FB, niemal każdego dnia pojawiają się nowe informacje związane z działalnością placówki.

          Nauczyciele pracują zdalnie i naprawdę poświęcają wiele czasu na przygotowanie lekcji on-line, aby cokolwiek z niej wydobyć. Są absolutni zwolennicy takich zajęć, ja osobiście wolę nie wypowiadać się ostatecznie w  kwestii wyższości spotkań on- line nad przesyłaniem prezentacji czy nagranych filmów lub innych materiałów. Z doświadczenia mogę tylko powiedzieć, że widzę sens w przeplataniu zajęć, bo mam świadomość , że tylko lekcje wideo to za mało, przede wszystkim ze względu na jakość prowadzonych zajęć( i nie chodzi tu o umiejętności kadry nauczycielskiej). Taki system pracy wprowadziliśmy w naszej placówce      ( różnorodność form pracy).

          Staramy się wychodzić naprzeciw uczniowi- wydłużamy terminy rozliczania  się z zadań,  mniej restrykcyjnie oceniamy, ograniczamy wymagania. Bardzo  istotna jest pełna współpraca na linii szkoła – dom, a właściwie dom nauczyciela- dom ucznia, żeby otoczyć każdego wychowanka możliwie pełną opieką.

          Jestem bardzo wdzięczna wszystkim naszym rodzicom za ogromny wysiłek i wkład pracy w nauczanie dzieci. Dzisiaj rodzice/opiekunowie są jak nasze prawe ręce. Mam tylko nadzieję , że wszystkie dzieci będą chciały z tego wszystkiego skorzystać , pilnie się uczyć ( czasem bawić) i nie zlekceważą ofiarowanego im w tej czy innej formie czasu , w którym przekazywane są im wiadomości i umiejętności. Czasu skomplikowanego, innego , nietypowego, ale na pewno ciekawego. Wierzę, że dzieciaki  wykorzystają te chwile, będą się starać i poddadzą się samokontroli, czego im szczerze życzę. Każdy dzień bez dodatkowych bodźców to w rzeczywistości krok w tył- także na polu nauki.

          Podsumowując:

          W SP w Jazgarzewie:

          - prowadzimy lekcje on- line  stosując na przemian różne formy pracy  (każdego dnia średnio 4 godz. lek. po 30 min.każda); w razie potrzeby przesyłamy zadania i materiały;

          - w każdej klasie raz w tygodniu uwzględniliśmy godzinę z wychowawcą  w celu podtrzymania kontaktu między uczniami i z uczniami;

          - organizujemy konkursy, zabawy świetlicowe;

          - wspieramy dzieci w potrzebie (wypożyczyliśmy ze szkoły 10 laptopów);

          - działamy na polu psych.- ped.;

          - prowadzimy zajęcia ze specjalistami;

          - jesteśmy w stałym kontakcie z rodzicami;

          - słuchamy, dostosowujemy, poszukujemy- UCZYMY I DAJEMY RADĘ!!!

                                                                                                                  DZIĘKUJĘ, 

                                                                                                            Iza Jastrzębowska

                                                                                                      Dyrektor SP w Jazgarzewie

        • Świetlicowy wspomnień czar

        • 28.04.2020

        • Świetlica zaprasza do wspomnień i wspólnego oglądania zdjęć sprzed lat. Raz w tygodniu na naszej stronie FB zamieszczane będą zdjęcia z jednego, kolejnego rocznika. Rozpoczynamy od roku szkolnego 2007/2008. Może ktoś z Was odnajdzie tu siebie albo swoje rodzeństwo? Zapraszamy do wspólnej zabawy, dajcie znać jeśli siebie odnaleźliście 😁

  • Galeria zdjęć

    • brak danych